以職業(yè)教育托舉“河南制造”

河南省信息：在省兩會(huì)期間，我省職業(yè)教育如何發(fā)展成為眾多代表委員關(guān)心的話題。省人大代表、漯河食品職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)詹耀軒認(rèn)為，職業(yè)教育的核心是校企合作，產(chǎn)教融合，現(xiàn)在學(xué)校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)得到企業(yè)的需要，引企入校創(chuàng)新教學(xué)模式，才能讓孩子們學(xué)有所用。省人大代表崔曉霞則建議，教育部門要制定解決城鎮(zhèn)職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和“雙師型”教師不足的優(yōu)惠政策。

????作為制造業(yè)大省，技術(shù)、技能型人才對(duì)我省的重要性不言而喻。從《先進(jìn)制造業(yè)大省建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》將先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展所需人才，列為全民技能振興工程的主要內(nèi)容，到《關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見》提出2018年全省職業(yè)院校在校生規(guī)模達(dá)260萬(wàn)人左右，再到今年的政府工作報(bào)告要求“完善職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，我省職業(yè)教育基本完成了“鋪攤子、打基礎(chǔ)、上規(guī)模”，正在走向“上質(zhì)量、上水平、上臺(tái)階”。

????從漯河食品職業(yè)學(xué)院的“訂單班”，到河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院課程模式“融課程、融體系、融體制”的“三融”改革，再到黃淮學(xué)院“上學(xué)即上崗”的培養(yǎng)模式，我省職業(yè)教育院校的發(fā)展也是“爭(zhēng)奇斗艷”……一批批高素質(zhì)技術(shù)人才為河南制造業(yè)源源不斷地注入著“新鮮血液”，這無(wú)疑將不斷擦亮“河南制造”的金字招牌，有力支撐先進(jìn)制造業(yè)強(qiáng)省建設(shè)。