學(xué)院2016年教學(xué)成果獎(jiǎng)擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的公示
按照《武威職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展2016年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知》，本屆教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審，各教學(xué)單位推薦申報(bào)21項(xiàng)，其中5項(xiàng)近年來獲得過教育廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的不再參與校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審，經(jīng)過聘請(qǐng)校外專家評(píng)審，現(xiàn)將擬獲獎(jiǎng)項(xiàng)目予以公示,申報(bào)材料請(qǐng)登錄http://www.wholesalevial.com/jxcgj2016/網(wǎng)頁查看。如對(duì)評(píng)審結(jié)果存有異議，請(qǐng)?zhí)峁娌牧喜⑹鹫鎸?shí)姓名后報(bào)送至教務(wù)處。
請(qǐng)各教學(xué)單位認(rèn)真核對(duì)上報(bào)名單中的項(xiàng)目名稱、完成人姓名等關(guān)鍵信息，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)務(wù)必于6月29日前將正確信息以電子郵件形式發(fā)送至：824294649 @qq.com。
武威職業(yè)學(xué)院2016年校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)公示名單
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序號(hào) |
單 位 |
成果名稱 |
獎(jiǎng)次 |
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1 |
機(jī)械系 |
基于工作過程系統(tǒng)化的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐 |
一等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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2 |
教務(wù)處 |
高職院校“一體三通”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的架構(gòu)與實(shí)踐 |
二等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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3 |
農(nóng)技系 |
基于職業(yè)能力培養(yǎng)的綠色食品生產(chǎn)與檢測(cè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革 |
二等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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4 |
電信系 |
基于校企互動(dòng)合作的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐 |
二等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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5 |
人文藝術(shù)教育系 |
基于信息技術(shù)和課堂快速口練的高職大學(xué)英語混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐 |
三等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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6 |
人文藝術(shù)教育系 |
高職院校職業(yè)實(shí)用性體育課程的構(gòu)建與實(shí)踐 |
三等獎(jiǎng) |
推薦參加2016年省教育廳教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選 |
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7 |
經(jīng)管系 |
《旅游職業(yè)形象塑造》課程教學(xué)改革與實(shí)踐 |
三等獎(jiǎng) |
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8 |
護(hù)理系 |
高職高專護(hù)理教學(xué)中推行系統(tǒng)化整體護(hù)理的教學(xué)改革模式 |
三等獎(jiǎng) |
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9 |
現(xiàn)代教育技術(shù)中心 |
護(hù)理實(shí)踐技能學(xué)習(xí)平臺(tái)的開發(fā)與應(yīng)用 |
三等獎(jiǎng) |
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教務(wù)處
2016年6月27日
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