學(xué)院召開(kāi)“技能甘肅”工作任務(wù)落實(shí)推進(jìn)會(huì)

6月16日，學(xué)院在能源科技樓811會(huì)議室召開(kāi)“技能甘肅”工作任務(wù)落實(shí)推進(jìn)會(huì)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子出席會(huì)議，副科級(jí)以上干部、項(xiàng)目組和專項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人、專業(yè)群負(fù)責(zé)人等共計(jì)60余人參加了會(huì)議。會(huì)議由黨委書(shū)記、院長(zhǎng)趙明主持。

會(huì)議學(xué)習(xí)了《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)》《武威市人民政府貫徹落實(shí)<教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見(jiàn)>實(shí)施方案》《關(guān)于開(kāi)展部省合作整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”工作任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況督查的預(yù)通知》等文件精神。

黨委副書(shū)記翟存祥結(jié)合甘肅省“技能甘肅”2020年、2021年工作任務(wù)清單及學(xué)院支撐材料任務(wù)分解表，從領(lǐng)導(dǎo)小組、材料準(zhǔn)備、氛圍環(huán)境營(yíng)造、現(xiàn)場(chǎng)查看等環(huán)節(jié)，做了迎接“技能甘肅”任務(wù)推進(jìn)落實(shí)情況督查工作安排。翟存祥強(qiáng)調(diào)，各部門(mén)、教學(xué)院系、項(xiàng)目組和專項(xiàng)工作組對(duì)學(xué)院“技能甘肅”“提質(zhì)培優(yōu)”“教學(xué)診改”“雙高計(jì)劃”四項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)要一體設(shè)計(jì)、一體推進(jìn)、一體管理、一體建設(shè)。要加快完善推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制，守正創(chuàng)新，從全員參與、目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、績(jī)效管理和制度建設(shè)等多方面提升學(xué)院重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)的效率。

黨委書(shū)記、院長(zhǎng)趙明在講話中指出，落實(shí)“技能甘肅”工作部署是學(xué)院當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重點(diǎn)任務(wù)，全院上下要把“技能甘肅”與“雙高計(jì)劃”“提質(zhì)培優(yōu)”“教學(xué)診改”等重點(diǎn)任務(wù)一同謀劃，同步推進(jìn)。他提出四點(diǎn)要求，一是既要重視整體統(tǒng)籌，又要注重細(xì)節(jié)，確保年度重點(diǎn)工作任務(wù)落到實(shí)處；二是要全院師生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)、自主學(xué)、研討學(xué)，召開(kāi)主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)師生深入研究“技能甘肅”各項(xiàng)任務(wù)清單，主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，明確路線圖、計(jì)劃表、任務(wù)清單，做到一切工作具體化，具體工作項(xiàng)目化，項(xiàng)目落實(shí)責(zé)任化，責(zé)任落實(shí)高效化；三是要加強(qiáng)融合，將“技能甘肅”與“雙高計(jì)劃”“提質(zhì)培優(yōu)”“教學(xué)診改”等任務(wù)融入到黨史教育、創(chuàng)建文明城市、社會(huì)服務(wù)、十四五規(guī)劃、高水平就業(yè)等日常工作，全力推進(jìn)；四是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，不斷提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力。

此次推進(jìn)會(huì)是學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神的重要舉措，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)《教育部 甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展 打造“技能甘肅”的意見(jiàn)》等文件的高度重視。學(xué)院將認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，努力把省、市的決策部署轉(zhuǎn)化為我院創(chuàng)建“當(dāng)?shù)仉x不開(kāi)，業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，國(guó)際可交流”的高水平高等職業(yè)學(xué)校的生動(dòng)實(shí)踐。