學(xué)校開展館校協(xié)同育人實踐課
“這件西夏木緣塔不僅承載著河西走廊的文明密碼，更印證著中華文明多元一體的演進歷程?！?月2日，在武威市博物館的文物展柜前，學(xué)校24級藥學(xué)大專2班的蘆江麗正凝神記錄著講解細(xì)節(jié)。在她身后，70余名學(xué)子正通過沉浸式實踐教學(xué)，開啟與歷史文脈的深度對話。
作為《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，本次課程創(chuàng)新采用“文物現(xiàn)場授課+傳統(tǒng)技藝實踐”雙模塊教學(xué)模式。同學(xué)們走進博物館，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。銅奔馬、《王杖詔書令冊》簡、西夏文《維摩詰所說經(jīng)》、西涼府署大堂建筑模型等，每件文物都是三維立體的教科書?！拔覀儾粌H要參觀，更要讀懂器物背后的文明敘事。”同學(xué)們一致表示。
在傳統(tǒng)技藝實踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們在非遺傳承人指導(dǎo)下體驗文物紋樣文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)和西夏文活字拓印等傳統(tǒng)工藝。這種“做中學(xué)”的教學(xué)方式，正是我校構(gòu)建“文化傳承+技能培育”人才培養(yǎng)體系的縮影。
館校合作不是簡單的場地轉(zhuǎn)移，而是構(gòu)建文化育人的生態(tài)閉環(huán)。學(xué)校將持續(xù)深化與文博機構(gòu)合作，將涼州會盟紀(jì)念館、西夏碑等本土文化標(biāo)識轉(zhuǎn)化為育人資源，讓青年學(xué)子在觸摸歷史中筑牢文化自信根基。
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