走出教室進園所，在真實課堂中淬煉幼教技能

為深入踐行新時代職業(yè)教育育人理念，扎實推進“崗-課-賽-證”綜合育人體系建設，4月14日至6月1日，學院組織2023 級、2024 級學前教育及嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)的 577 名學生，分批走進武威市實驗幼兒園、武威市第二實驗幼兒園等 6 所合作園所，開展了為期一周的見習活動。

入園前，學院教務辦精心籌備，對見習日程、安全規(guī)范、成果提交等細則進行逐條解讀，還特別強調“以崗練兵”的核心目標，要求學生對標幼兒園崗位標準，將課堂知識轉化為實操能力，確保見習全程有序、高效推進。

踏入幼兒園，學生們化身“未來幼師”，深度融入班級日常。在指導教師的悉心引領下，他們零距離觀摩五大領域教學活動，從趣味橫生的語言課堂到創(chuàng)意滿滿的藝術工坊，每一個教學環(huán)節(jié)都成為汲取經驗的鮮活案例；參與幼兒晨接午眠、游戲互動等全流程保育工作，切身感悟“保教結合”的深層內涵。

在此次見習期間，同學們嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度及幼兒教師行為規(guī)范，對待幼兒和藹可親，做到有愛心、有耐心、有熱心、有細心、有童心，在教育教學活動中積極啟發(fā)誘導幼兒、尊重幼兒，積極參與園所活動，在每一次與幼兒、教師、環(huán)境的對話中充實自己，在實踐中提升自身綜合素質，為他們早日成為一名“懂孩子、有情懷、精技能”的合格幼兒園教師打下堅實的基礎。

見習期間，同學們始終以職業(yè)幼師標準嚴格要求自己。面對活潑好動的幼兒，他們耐心引導；組織教學活動時，巧妙運用課堂所學設計趣味游戲；協(xié)助園所開展環(huán)境創(chuàng)設，展現(xiàn)出扎實的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。這些表現(xiàn)贏得了合作園所的高度認可。

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此次見習活動，是學院深化校企協(xié)同育人的生動實踐，更是對“校企雙元驅動、實踐全程貫穿”育人模式的有力探索。通過將課堂教學與崗位實踐深度融合，不僅讓學生在真實幼教場景中淬煉了“觀察幼兒、組織活動、家園溝通”等核心技能，更推動了校企雙方在人才培養(yǎng)標準、課程資源開發(fā)、雙師隊伍建設等方面的深度聯(lián)動。

未來，學院將進一步聚焦行業(yè)需求，動態(tài)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，推動課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程深度對接；持續(xù)拓展校企合作廣度，與更多優(yōu)質園所共建“雙師型”教師培養(yǎng)基地和學生實訓就業(yè)一體化平臺，培養(yǎng)更多具備 “師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學習” 核心素養(yǎng)的復合型幼教人才，為區(qū)域學前教育事業(yè)高質量發(fā)展注入職教動能。