武威職業(yè)技術(shù)大學(xué)召開(kāi)2025年職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)暨教改項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收

6月30日-7月1日，學(xué)校在能源科技樓811會(huì)議室組織召開(kāi)了2025年職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)暨教改項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收評(píng)審會(huì)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家組成評(píng)審組，對(duì)2025年申報(bào)的職業(yè)教改項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，對(duì)申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)的職業(yè)教改項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)項(xiàng)答辯驗(yàn)收評(píng)審。

在2025年職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審環(huán)節(jié)，評(píng)審專家根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)踐性、創(chuàng)新性和可行性，從項(xiàng)目的研究意義、研究結(jié)論、主要改革成果及推廣應(yīng)用價(jià)值等方面進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)審，并就項(xiàng)目實(shí)踐效果、持續(xù)深入培育方向等方面提出了針對(duì)性的意見(jiàn)建議，最終確定了一批聚焦課程建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新、實(shí)踐教學(xué)改革等領(lǐng)域的立項(xiàng)課題，為下一階段教育教學(xué)改革提供了新的研究方向。學(xué)校將根據(jù)評(píng)審結(jié)果推薦參加省級(jí)職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的評(píng)審。

在職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收評(píng)審環(huán)節(jié)，評(píng)審專家根據(jù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)答辯和結(jié)項(xiàng)材料，對(duì)各項(xiàng)目的完成情況、實(shí)踐成效及研究?jī)r(jià)值進(jìn)行了綜合評(píng)議，并對(duì)部分項(xiàng)目的深化研究提出了建設(shè)性意見(jiàn)。項(xiàng)目研究成果為學(xué)校教育教學(xué)改革提供了有益參考。

近年來(lái)，學(xué)校高度重視教學(xué)研究與改革實(shí)踐工作，積極探索人才培養(yǎng)模式改革和產(chǎn)教融合等熱點(diǎn)項(xiàng)目，教育教學(xué)研究與改革成果豐碩。本次項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收評(píng)審會(huì)的召開(kāi)，為高質(zhì)量教育教學(xué)研究改革實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。同時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)交流學(xué)習(xí)，達(dá)到以評(píng)促改、以評(píng)促教、以評(píng)促建的目的，切實(shí)提高了學(xué)校教師教學(xué)研究的質(zhì)量與水平。