設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)項目組召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會暨人才培養(yǎng)模式及課程體系專家論證會

11月29日，我院國家骨干校建設(shè)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)項目組 “專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會暨人才培養(yǎng)模式及課程體系專家論證會”在武威舉行，武威市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心主任、研究員彭治云，武威市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院院長、高級農(nóng)藝師陳志葉，武威市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究院副院長、研究員萬廷文，瓜果蔬菜研究所所長、高級農(nóng)藝師張仲寶，武威金帆農(nóng)業(yè)科技有限公司董事長管興等10位專家參加此次論證會。專家們共同論證了設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式“校農(nóng)聯(lián)合，一體三通”及課程體系。彭治云擔任評審組組長，陳志葉擔任評審組副組長，學(xué)院項目辦主任尚可賢、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)項目組負責人晏素珍及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系全體教師共同參加了論證會。

會議首先由設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)負責人晏素珍介紹了人才培養(yǎng)模式和課程體系構(gòu)建和運行的基本情況，隨后對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標定位、能力要求、課程體系、專業(yè)特色以及該專業(yè)人才培養(yǎng)方案等方面進行了詳細匯報，各位專家對人才培養(yǎng)模式、課程體系進行了細致的審核，與會的專家就課程設(shè)置的合理性、科學(xué)性和實驗實訓(xùn)的安排上提出了質(zhì)詢，行業(yè)專家對人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)趨向等方面提出了與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的建議，每位專家對論證的各種材料提出了切實可行的意見和建議，并出具了專家評審意見。

專家組對我院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)項目組人才培養(yǎng)模式及課程體系做出了如下評價：

一、“校農(nóng)聯(lián)合、一體三通”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式符合高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的目標，達到教育部“大力推行工學(xué)結(jié)合、突出實踐能力培養(yǎng)、改革人才培養(yǎng)模式”和推進 “五個對接、十個銜接”的要求。

二、該模式通過與農(nóng)業(yè)企、事業(yè)單位緊密合作，創(chuàng)新合作機制，突出技能訓(xùn)練、崗位實踐，保證了人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。

三、該模式突出了德育教育，將課程內(nèi)容與職業(yè)標準相融通，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相融通，課程體系與職業(yè)崗位相融通，可實現(xiàn)高素質(zhì)、高技能型人才的培養(yǎng)目標。

同時，專家們還提出了四點建議，一是課程體系與人才培養(yǎng)模式要進一步匹配。二是加強學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查。三是深化校農(nóng)聯(lián)合，搭建高效、可行的校農(nóng)合作平臺。

本次會議的召開，不僅推動了國家骨干校建設(shè)的進程，也必將進一步推動設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革，對提升專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵，提高專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量有著很好的促進作用，也更好的推動了我系設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的進一步發(fā)展和壯大。