關于舉辦2016青年教師教學大賽的通知

武威職業(yè)學院

關于舉辦2016青年教師教學大賽的通知

各教學單位：

為了促進學院青年教師教學技能水平的提高，打造一流的教師隊伍，根據(jù)甘肅省總工會、甘肅省教育廳《關于舉辦“甘肅省第三屆高校青年教師教學大賽”的通知》（甘總工發(fā)［2016］30號）要求，學院決定舉辦2016年青年教師教學大賽，獲得各科第一名的選手推薦參加甘肅省第三屆青年教師教學大賽。請各教學單位根據(jù)《武威職業(yè)學院2016年青年教師教學大賽活動實施方案》認真組織實施。

 附件：《武威職業(yè)學院2016年青年教師教學大賽活動實施方案》

                                    教務處

                                2016年6月8日

附件

武威職業(yè)學院

2016年青年教師教學大賽活動實施方案

各教學單位：

    為了提高學院青年教師的教學技能，打造一流教師隊伍，根據(jù)甘肅省總工會、甘肅省教育廳《關于舉辦“甘肅省第三屆高校青年教師教學大賽”的通知》（甘總工發(fā)〔2016〕30號）要求，學院決定舉辦2016年青年教師教學大賽，獲得各學科組第一名的選手推薦參加甘肅省第三屆青年教師教學大賽。具體事項通知如下：

一、大賽要求

    各教學單位要主動與學院教務處配合，認真組織本系青年教師教學技能大賽活動。通過比賽，為青年教師交流教育理念、切磋教學技藝、共同學習提高創(chuàng)造條件，帶動更多的青年教師鉆研業(yè)務、提高職業(yè)素養(yǎng)。

二、參賽人員要求

    （一）年齡為40歲以下（1976年8月31日后出生）的在職教師（包含校內(nèi)兼職教師、推薦參加甘肅省第三屆青年教師教學大賽的必須是中級及以上職稱）；

（二）須經(jīng)本系教學活動選拔，能夠代表本系青年教師專業(yè)特色和教學水平。 

三、大賽組織

本次大賽由學院教務處承辦。

組委會

主  任：趙  明

副主任：仲生仁

成   員：各系教學負責人、教務處干事、各系教學秘書等。

四、大賽類別

大賽學科分設三個組別：

第一組為人文社會科學（含哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、藝術(shù)學）；

第二組為自然科學基礎學科（含理學）；

第三組為自然科學應用學科（含工學、農(nóng)學、醫(yī)學）。

五、大賽流程

（一）各系初賽及推優(yōu)

1.各系按照評選要求，參照學院活動方案，認真組織推薦。

2.各系推薦參賽教師名單。

各系根據(jù)初賽結(jié)果推薦參加學院大賽人員名單（具體名額分配見附件4），于2016年6月12日前將參賽教師《推薦表》、《信息匯總表》報教務處。

（二）學院組織教學大賽活動

1.各系上報推薦參賽選手名單的同時必須上交每位選手參賽課程10個學時的教學設計和與之相對應的10個教學節(jié)段（即20分鐘的課堂教學內(nèi)容，以下同）的PPT；

2.學院教學大賽時間擬定為6月14日（具體時間和地點另行通知）；

3.所有選手在比賽前一天到教務處抽簽確定本人的參賽順序；

4.比賽當天，選手現(xiàn)場抽簽確定本人參賽的具體教學節(jié)段；

5.比賽將分人文社會科學、自然科學基礎學科、自然科學應用學科三組進行。

6.教學大賽結(jié)束后，選手進入指定教室，在30分鐘內(nèi)完成教學反思。

六、大賽內(nèi)容及方法

（一）教學設計。各系于6月12日前統(tǒng)一提交參賽教師以下材料：

1.參賽課程標準的復印件5份；

2.參賽課程10個學時教學設計的紙質(zhì)匯編本（目錄附件，案例見附件4-1）5份，主要包括題目、教學目的、教學思想、教學分析（內(nèi)容、重難點）、教學方法和策略以及教學安排等。選取的10個學時必須涵蓋三分之二以上的課程章次（超過15章的課程每章不得重復選取）；

3.參賽課程10個學時相對應的10個課堂教學節(jié)段的PPT紙質(zhì)匯編本5份；

4.參賽課程10個教學節(jié)段的目錄（電子版）。

具體評分標準見附件3-2。

（二）課堂教學。課堂教學規(guī)定時間為20分鐘。評委主要從教學內(nèi)容、教學組織、教學語言與教態(tài)、教學特色四個方面進行考評。參賽選手根據(jù)各自參賽課程需要，選手可攜帶教學模型、掛圖、激光筆等。具體評分標準見附件3-3。

（三）教學反思。參賽選手結(jié)束課堂教學環(huán)節(jié)后，結(jié)合本節(jié)段課堂教學實際，從教學理念、教學方法和教學過程三方面著手，在給定的30分鐘內(nèi)完成有關本次競賽的教學反思書面材料（600字以上）。要求思路清晰、觀點明確、聯(lián)系實際，做到有感而發(fā)?，F(xiàn)場提交手寫稿或打印稿，不允許攜帶書面或電子等任何形式的資料。具體評分標準見附件3-4。

（四）注意事項

1.選手參賽課程的課堂講授學時不得少于2個學分（含2個學分）；

2.所謂“教學節(jié)段”，特指課堂教學20分鐘所需要的教學內(nèi)容；

3.選手提交的課程標準復印件、10個學時的教學設計及與學時對應的10個教學節(jié)段的PPT一律用A4紙打?。ㄒ皇桨朔荩?，其中PPT每頁幻燈片不超過六幅；

4.選手在課堂教學環(huán)節(jié)以及提交給評委的所有文字材料中不得出現(xiàn)選手姓名、所在系等信息。

七、獎勵辦法

（一）參加教學大賽的教師，經(jīng)評委會（評委會組成見附件3）綜合評分考核，產(chǎn)生各學科組一等獎1名、二等獎1名。獲獎教師由學院頒發(fā)榮譽證書，一等獎獎金1000元、二等獎獎金500元。每組一等獎獲得者將推薦參加甘肅省第三屆青年教師教學大賽。

（二）獲獎結(jié)果計入教師教學業(yè)務檔案，并報人事部門備案，作為教師晉升專業(yè)技術(shù)職務及各類評優(yōu)評先的重要參考依據(jù)。

    八、評分細則

由教務處組織制定本次教學大賽的評分細則并隨同本方案發(fā)布。(詳見本方案附件3)。

    附件：1.青年教師教學大賽參賽選手推薦表

      2.青年教師教學大賽參賽教師基本信息匯總表

      3.青年教師教學大賽評分細則

      4.教學大賽推薦選手名額分配表

附件1

青年教師教學大賽參賽選手推薦表

附件2

青年教師教學大賽參賽教師基本信息匯總表

所在教學單位名稱：

附件3

青年教師教學大賽評分細則

一、評委構(gòu)成

大賽評委由副高職稱教師組成，具體情況如下：

人文社會科學：5名評委；

自然科學基礎學科：5名評委；

自然科學應用學科：5名評委。

評委要參加全部比賽，不得缺勤。

二、分值設計

本次大賽由教學設計、課堂教學和教學反思三部分組成，成績評定采用百分制，三者權(quán)重分別為15%、80%、5%。評委現(xiàn)場評分。選手得分以去掉一個最高分和一個最低分后計算。評審專家實行實名制。

三、評價量表

評分要求：按照“青年教師教學技能大賽評分表”的各項目進行。

附件3-1

目    錄

《傳播學》教學大綱中基本教學內(nèi)容共13章，此次教學設計的20個節(jié)段分別選自第1、3、5、6、7、9、10、11、12等九章。

1.傳播的定義和特點……………………………………………………1

選自第一章：傳播與傳播學/第一節(jié)：傳播

2.符號的定義、分類、基本功能………………………………………2

選自第三章：符號與意義/第一節(jié)：符號

3.作為社會心理過程的人內(nèi)傳播………………………………………4

選自第五章：傳播類型/第一節(jié)：人內(nèi)傳播

4.傳播的社會功能………………………………………………………9

選自第六章：傳播的功能/第二節(jié)：傳播的社會功能

5.把關人和把關理論…………………………………………………10

選自第七章：傳播者/第二節(jié)：媒介組織

6.報刊的四種理論……………………………………………………11

選自第七章：傳播者/第三節(jié)：傳播制度

7.“電視人”、“容器人”和“他律性欲望主義” ………………13

選自第九章：傳播媒介/第三節(jié)：大眾傳播媒介的社會影響

8.“使用與滿足”理論…………………………………………………14

選自第十章：受眾/第三節(jié)：“使用與滿足”

9.“傳播流”研究………………………………………………………15

選自第十一章：傳播效果/第二節(jié)：傳播效果研究的歷史與發(fā)展

10.傳播學的經(jīng)驗學派…………………………………………………20

選自第十二章：傳播學兩大學派/第一節(jié)：傳播學的經(jīng)驗學派

附件3-2

青年教師教學大賽教學設計評分表

選手編號：

 注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。

附件3-3

青年教師教學大賽課堂教學評分表

選手編號:

注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。

附件3-4

青年教師教學大賽教學反思評分表

選手編號：

注：評委評分可保留小數(shù)點后兩位。

說明：

本屆比賽成績評定采用百分制。其計算方式：

教學設計15分+課堂教學80分+教學反思5分=100分

附件4

    青年教師教學大賽參賽選手名額分配表