以聽課評課為抓手，進一步提高教學質(zhì)量

為進一步推動教學改革、規(guī)范教學行為、提高教學質(zhì)量、提升教師教學能力，我系安排在4月1日-6月23日，開展全系教師“聽課評課”活動，為期三個月時間，要求全系每位教師都參加講課及聽評課。

截止5月30日，汽車工程系在本學期開展的“聽課評課”活動已順利進行了一半。在兩個月的時間里，系部領導充分重視，全系教師認真準備、積極參與。

   在課堂教學中，大部分授課教師教學態(tài)度認真嚴謹，教學目標把握準確，重點、難點突出。多數(shù)專業(yè)課教師都能采用理實一體化教學，注重學生實踐操作能力的培養(yǎng)，突出學生的主體地位，提高學生的學習積極性，激發(fā)學生主動學習的興趣和激情，課堂效果良好。

聽課過程中，教師們不僅認真記錄好每個細節(jié)，還積極參與到課后開展的評課活動中，激烈討論，各抒己見，暢所欲言。

在評課中，評課教師從教學環(huán)節(jié)、教材處理、教法運用、學法指導、教學過程、教學效果、課堂評價、師生互動等方面進行了評議，既肯定了課堂教學中的亮點，也對需要完善和改進的地方做出了客觀的分析，提出了針對性的建議。聽評課活動不僅充分調(diào)動了教師們學習業(yè)務知識的積極性，也通過聽課評課等交流方式，互相學習了較好的教學方法和經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)、分析、總結自身教學的優(yōu)點和不足。  

聽課評課活動既是推進課堂教學改革，提高課堂教學有效性，規(guī)范教學行為，提升課堂教學質(zhì)量的重要舉措，也為全系教師展示教學水平、提高教學能力搭建了學習交流的平臺，為我系整體提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。