教育部公布《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，畫出高校教師師德禁行行為“紅七條”。

●不得有損害國家利益、損害學生和學校合法權益的行為；
　　●不得在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；
　　●不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規(guī)使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響；
　　●不得有影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；
　　●不得在招生、考試、學生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；
　　●不得索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；
　　●不得對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系。

（不得有其他違反高校教師職業(yè)道德的行為）

意見指出，高校教師有違“紅七條”情形的，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門。建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究高校主要負責人的責任。

教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見教師[2014]10號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），有關部門（單位）教育司（局），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：

為深入貫徹習近平總書記9月9日在北京師范大學師生代表座談會上的重要講話精神，積極引導廣大高校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，大力加強和改進師德建設，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化高校教師隊伍，現就建立健全高校師德建設長效機制提出如下意見：……[更多]

《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》解讀

為貫徹落實習近平總書記教師節(jié)重要講話精神，大力加強和改進師德建設，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化高校教師隊伍，教育部印發(fā)了《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(以下簡稱《意見》)。日前，教育部教師工作司負責人就研究制定該文件的有關情況回答了記者的提問。[更多]